孩子来问我题 我说先问 AI 再问我

我是教育学硕士 也是个写代码的 但孩子写作业卡住来找我 我经常不给答案。

我家有条规矩 用了半年 卡住了 先问 AI 再来问我。

不是我不想教 是我发现我一讲题就有个毛病 讲得太快 太顺 太完整 孩子听着点头 下一道同类的题 还是不会。

我讲得越好 他想得越少。

换成 AI 之后反而好一点 因为它是先自己判断过 再来跟你确认 这就是三步提问法真正的目的。

具体三步 我给你。

第一步 别直接问答案 说卡在哪 把题目念给 AI 听 然后说我在第几步卡住了 不许直接给答案 只给提示。

第二步 判断 AI 说的对不对 它错了就拿回去追问 让它自己再检查一遍 这一步练的是怀疑 学校课本上没有 家长课堂上也没有。

第三步 再来找我 不是问答案 是告诉我 AI 哪里说错了 或者哪里他还是没懂 这时候我再开口 讲的是卡点 不是整道题。

半年下来 变化很明显 孩子提问的话变长了 从这题怎么做 变成 我这一步想不通。

这一句话 就是会学习的样子

一开始他也嫌麻烦 问了两周 找到卡点的速度反而快了 因为提示要得准 AI 就答得准。

有人说直接问家长不是更快 快是快 但快的代价是 他下次还是不会。

慢一点的问法 练的是他自己解决问题的那套动作 这套动作养成了 换个老师 换个环境 都带得走

任何时候做任何事情 一定全心全意 一定全力以赴。

三步提问法 拿走就用。